O prefeito do Rio, Eduardo Cavaliere, inaugurou neste sábado (16/5) o Ginásio Educacional Tecnológico (GET) CIEP João do Rio, em Guadalupe, na Zona Norte. A nova unidade estende a oferta de ensino público inovador a aproximadamente 330 alunos, totalizando mais de 125 mil em toda a cidade, que passa a contar com 308 GETs.
O prefeito Eduardo Cavaliere visitou o colaboratório, moderno ambiente de desenvolvimento de trabalhos, onde conheceu alguns projetos produzidos pelos alunos do GET. Ele destacou a importância do acesso à tecnologia.
– Não há nada mais importante na nossa vida do que o lugar onde os nossos filhos estudam. E os GETs representam, na educação carioca, um olhar para o futuro. Cada criança, cada menina, cada menino que estuda aqui, está em uma escola que prepara para o futuro. Por isso, há acesso à linguagem de programação e reforço em matemática e português. É isso que dá soberania, dá independência na vida de cada criança. Essa é a maior ferramenta que elas têm para o futuro: aprender bem português, aprender bem matemática, ter acesso à linguagem do futuro, que é a linguagem de programação, e poder se formar em uma escola como o CIEP João do Rio, agora, Ginásio Educacional Tecnológico João do Rio – disse o prefeito.
A meta deste ano é chegar a 350 GETs, alcançando 150 mil estudantes. Até o fim de 2028, serão 500 GETs. Os Ginásios Educacionais Tecnológicos integram diferentes áreas do conhecimento e estimulam o pensamento crítico, a sensibilidade, a criatividade e o protagonismo dos estudantes. O compromisso é ampliar o alcance de metodologias ativas e fortalecer cada vez mais a educação integral em diferentes territórios do Rio.
O secretário de Educação, Hugo Nepomuceno, destacou, entre as propostas do GET, o estudo em grupo para o desenvolvimento de projetos:
– Aqui é aprendizagem mão na massa. Os nossos estudantes aprendem de uma forma que vai conectá-los com as melhores oportunidades no futuro. É aprendizagem para a solução de problemas do cotidiano. A proposta do GET é justamente trazer muita tecnologia, muita robótica, mas também aprendizagem colaborativa, estudo em grupo no desenvolvimento de projetos que se conectem à solução de problemas do dia a dia. E a gente aqui tem todas as ferramentas: impressora 3D, óculos de realidade virtual e tudo mais que os alunos precisam para desenvolver um trabalho que faça com que de fato eles queiram estar na escola todos os dias. Essa escola os desafia e é atrativa para cada um deles.
Reconhecida pelo Ministério da Educação (MEC) como uma das melhores experiências inspiradoras de gestão e de projetos pedagógicos em ensino integral no país, a iniciativa consolida o Rio como Capital da Inovação e fortalece a educação digital e midiática na rede municipal. Ao integrar tecnologia, criatividade e metodologias ativas ao currículo, os GETs promovem o ensino em tempo integral com foco no protagonismo estudantil e na aprendizagem prática, preparando os alunos para os desafios do futuro.
As unidades também representam uma nova concepção de escola do século XXI — espaços dedicados à inovação didático-pedagógica, à experimentação do conhecimento e à colaboração ativa entre estudantes e educadores. Os Ginásios Educacionais Tecnológicos adotam a abordagem STEAM — sigla para Ciência, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática — e reforçam o compromisso da rede com a educação integral.
Cada unidade conta com infraestrutura moderna e equipamentos de ponta. No colaboratório, os estudantes desenvolvem projetos utilizando inteligência artificial, impressoras 3D, cortadoras a laser, óculos de projeção, kits de robótica e até máquinas de costura. A proposta é aproximar tecnologia e conhecimento do cotidiano das famílias e fortalecer a relação das escolas com seus territórios.
Aluna do sexto ano do ensino fundamental, Maria Fernanda Lima, de 11 anos, apontou o colaboratório como o ambiente preferido da unidade.
– Eu amo o colaboratório. É a minha parte preferida da escola desde que foi criado (há duas semanas). Acho que a escola já era muito boa, mas ficou muito melhor. Aqui, eu aprendo com meus colegas, com meus professores, ajudo os amigos… Acabamos de construir um jogo com caixa de papelão. A impressora 3D eu ainda não sei usar. É difícil, né? É bem difícil. Mas já escrevi com a caneta 3D – afirmou a aluna, que tem o sonho de ser arquiteta.